Proyecto subvencionado por el Ministerio de Asuntos Sociales y Agenda 2030, dentro las subvenciones concedidas por concurrencia competitiva para la realización de actividades de actividades relacionadas con la promoción e implementación de la Agenda 2030

Brocha y Biela nace de las ganas de diseñar el mundo que queremos, a pura brocha, mientras recorremos el camino juntas, a nuestro ritmo, lento, acompañándonos y permitiéndonos las emociones que nos surgieran, reflexionando y aprendiendo en el proceso.

Brocha y Biela ha reunido a un grupo de “Embajadores y Embajadoras de los ODS”, formado por 20 estudiantes de 3º y 4º de secundaria de cuatro IES de Madrid: IES Joaquín Rodrigo (Vicálvaro), IES Pedro Salinas (Usera), IES María Rodrigo (Ensanche de Vallecas) e IES Butarque (Leganés).

En un proceso integrativo y transformador, durante cuatro meses de encuentros hemos abordado temas ambientales y emocionales, reflexionando sobre «Qué necesito, qué necesitamos, «Qué mundo tenemos y qué mundo queremos».

Con metodologías participativas y dinámicas de grupo para generar conocimiento y recursos, hemos diseñando una hoja de ruta y un plan de acción, poniéndole forma física a través del mural creado en cada centro educativo, con objetivo divulgador y multiplicador, convirtiendo a los participantes en agentes de cambio con la intención de que, de manera autónoma, continúen dinamizando su trabajo de sensibilización con la comunidad educativa en torno a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

De los 17 ODS los seis en los que principalmente se centra este proyecto son:

• 3 Salud y bienestar

• 4 Educación de calidad

• 11 Ciudades y comunidades sostenibles

• 12 Producción y consumo responsables

• 13 Acción por el clima

• 15 Vida de ecosistemas terrestres

El proyecto se ha desarrollado en tres ejes principales:
1. Cuatro encuentros de sensibilización ambiental entre marzo y mayo con el grupo de Embajadores y sus docentes, para adquirir formación y herramientas para conocer a fondo y aprender a comunicar los ODS, en el CIEA Huerto del Retiro.

Además, en marzo nos fuimos de fin de semana de convivencia en Rascafría, conociendo proyectos locales como los de la Asociación Roblemoreno, y en abril nos recibieron en el Rincón Lento de Guadalajara, multiespacio dedicado al consumo responsable, a la difusión cultural y a la creación de tejido social, donde facilitaron un taller de Moda Sostenible.

2. Creación grupal de un mural en cada centro educativo, liderado por el muralista Joaquín Vila, para usar como herramienta comunicativa y sensibilizadora permanente en el centro y multiplicar el efecto e impacto entre el resto de la comunidad educativa. Para ello tuvimos una sesión de diseño de bocetos, completada con una pequeña formación sobre aspectos básicos de utilización y mecánica de la bicicleta antes del viaje.

3. Viaje en bicicleta con el reto residuo cero, inmersión a dos ruedas durante cinco días, desde Alcalá de Henares hasta Medinaceli, como metodología experiencial, concienciadora y transformadora.

Los temas tratados en las sesiones, en los encuentros de fin de semana y durante el viaje fueron los siguientes:

– Recursos naturales – limitación y desarrollo sostenible – Medio Natural. Biodiversidad – servicios de los ecosistemas. Especies autóctonas e invasoras – Huella hídrica. – Residuos y la importancia de reducir. – Impacto socio-ambiental de la Moda. Moda sostenible. – Alimentación local y de temporada – pesticidas, aditivos. Producción industrial. Reducción del consumo de carne y lácteos. – Movilidad sostenible, contaminación de distintos vehículos.

Además, a lo largo de estos meses hemos tenido dos actividades de difusión del proyecto, el cual culminará con una última convocatoria el fin de semana del 30 de septiembre y 1 de octubre, cuando realizaremos un nuevo mural en el CIEA Huerto del Retiro y realizaremos actividades de sensibilización y difusión.

Podemos decir que el proyecto ha sido un éxito y tanto al alumnado como al profesorado participante les ha impulsado a cuestionarse algunos hábitos de consumo y estilo de vida en general y la necesidad de avanzar hacia otro mundo posible (lo que se ha querido reflejar en los murales realizados en los institutos). La intención es la de mantener la figura de Embajador/a más allá del proyecto, para replicar y difundir lo aprendido con el resto de la comunidad educativa durante cursos posteriores.

Se puede consultar más información del proyecto y de las distintas sesiones en nuestro perfil de Instagram: https://www.instagram.com/mardetierras/